miércoles, 13 de junio de 2012

Lista de universidades que ofrecen educación a distancia.

Bueno aquí les dejo la lista de algunas universidades que ofrecen EDUCACIÓN A DISTACIA tanto publicas como privadas.




  
Públicas:



Privadas:
                           

Educación a Distancia

Contenido
Introducción - Tarea - Proceso - Recursos - Evaluación - Conclusión - Créditos
 Autora: Gabriela Lima Gutierrez.
 
E-mail:
gabsslime@gmail.com

Area: Informatica
Nivel: Bachillerato 
 
Introducción:
 
Esta webquest los guiará por una serie de pasos para descubrir: * Qué es la educación a distancia * Las características de los estudiantes a distancia * Cómo están sus competencias en educación a distancia * Evaluar los recursos utilizados  


Tareas
Esta tarea consiste en investigar en revistas, internet, periodico, etc  sobre la educación a distancia, cuales son los pros y los contras de la educacion a distancia, nombre de escuelas para que proporcione un conocimiento claro sobre la educación a distancia y que haga mención de algunos ejemplos sobre el tema.

El trabajo final consistira en una presentación en Power Point que debera incluir imagenes ilustrativas, incorporación de sonidos y aplicacion de efectos de movimiento a textos o imagenes.
 
Proceso :
 

La investigación sera individual, cada alumno recabara informacion sobre la educación a distancia de todo tipo.


Recursos:
 
 
 
Puedes usar internet, revistas, periodico, buscadores de internet como el popular google, deben tener en cuenta que la información puede estar dispersa o estar presentada en diferente orden al que se pide.
 
Aqui les presentamos algunos recursos para empezar, no olviden anotar los recursos donde obtengan la información:
 
  • http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia
  • http://www.sined.mx/sined/informacion/
  • http://www.horizonteweb.com/biblio/aretio2.htm 
 
Evaluación:
 
 
Para la valoración del rabajo se puntuarán los siguientes aspectos:


  • Participación de los miembros del grupo en la búsqueda de información, elaboración del trabajo y presentación oral.
  • Uso de información relevante.
  • Corrección ortográfica.
  • Finalización de las tareas.
  • Diseño del documento o presentación.
  • Claridad y coherencia en la presentación oral.
  • Utilización de materiales audiovisuales.
 
 
Conclusión:


Al finalizar esta investigación se llevara a cabo una reflexión conjunta, sobre la importancia de la educación a distancia, lo cual ayudara al alumno a interesarme más sobre este tema.

Créditos:
Esta WebQuest ha sido elaborada y estructurada de acuerdo a la informacion contenida en http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm y tomando en cuenta algunos ejemplos que ahi aparecen.


 

 
 

 
 
 
 
 

Software Educativo

Contenido
Introducción - Tarea - Proceso - Recursos - Evaluación - Conclusión - Créditos
 Autora: Gabriela Lima Gutierrez.
 
E-mail:
gabsslime@gmail.com

Area: Informatica
Nivel: Bachillerato

Introducción:

A lo largo del desarrollo del curso, hemos disertado acerca de las definiciones de software educativo y las diversas clasificaciones; estos conocimientos iniciales sirven de base para tomar posición en cuanto al uso de este software en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Tarea:




Este trabajo de investigación consistirá en investigar en internet, revistas especializadas en computación, medios audiovisuales como videos y presentaciones en la web, libros o algún otra medio que permitan recabar suficiente información que proporcione un conocimiento claro de software educativo y que haga mención de algunos ejemplos sobre el tema.

El trabajo final consistira en una presentación en Power Point que debera incluir imagenes ilustrativas, incorporación de sonidos y aplicacion de efectos de movimiento a textos o imagenes.

Proceso:






La investigación se llevara a cabo mediante la organización de los alumnos por grupos de 9 con lo cual cada miembro del equipo abarcara 1 tema, sobre los siguientes tipos de software educativo:

  • Ejercitacion
  • Tutorial
  • Simulacion
  • Juego Educativo
  • Material de referencia multimedial
  • Edutaimento
  • Historias y Cuentos 
  • Editores 
  • Hiperhistoria

Recursos:






Pueden usar, como ya se menciono anteriormente, libros, revistas, recursos multimedia y buscadores de internet como el popular google, deben tener en cuenta que la información puede estar dispersa o estar presentada en diferente orden al que se pide.
Aqui les presentamos algunos recursos para empezar, no olviden anotar los recursos donde obtengan la información.

http://www.slideshare.net/ceci_gandalf/software-educativo-y-su-evaluacin-1696389

http://www.emagister.com/curso-diseno-software-educativo/tipos-software-educativo


Evaluación:

Para la valoración del rabajo se puntuarán los siguientes aspectos:


  • Participación de los miembros del grupo en la búsqueda de información, elaboración del trabajo y presentación oral.
  • Uso de información relevante.
  • Corrección ortográfica.
  • Finalización de las tareas.
  • Diseño del documento o presentación.
  • Claridad y coherencia en la presentación oral.
  • Utilización de materiales audiovisuales.

Conclusión:




Al finalizar esta investigación se llevara a cabo una reflexión conjunta, sobre la importancia del software educativo, lo cual ayudara al alumno a interesarme más sobre este tema .

Créditos:

Esta WebQuest ha sido elaborada y estructurada de acuerdo a la informacion contenida en http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm y tomando en cuenta algunos ejemplos que ahi aparecen.
  




 



 


domingo, 22 de abril de 2012

Acertijos y/o enigmas.

Los acertijos pasatiempo  o juegos que consisten en hallar la solución de un enigma o encontrar el sentido oculto de una frase solo por vía de la intuición y el razonamiento. Como para todos los juegos de lógica, un acertijo debería tener una base matemática o lógica. Sin embargo, están muy difundidos los acertijos que una vez resueltos revelan una naturaleza más o menos humorística.

Los acertijos más comunes reflejan situaciones en las que se ha producido un hecho o un resultado atípico y hay que averiguar la causa. He aquí algunos de los muchos ejemplos existentes, ejemplo:

1. Un vaquero vino a un pueblo con su caballo y llegó en viernes y se quedó un día y luego se fue en viernes ¿ cómo lo hizo?
R= El caballo se llama "Viernes" ya que la preposición "en" te lo indica.

2. Un hombre aparece ahorcado en su celda sin ningún apoyo bajo sus pies. Tanto la puerta como la ventana están cerradas por dentro, y no existe otra salida. No hay ningún otro mueble en la habitación. ¿Cómo lo ha hecho?
R=  Se subió a un bloque de hielo que se convirtió en agua que, a su vez, se evaporó.

3. Un rey está a punto de morir y llama a sus dos hijos, grandes aficionados a los caballos. El rey les dice que heredará el reino aquél que demuestre que tiene el caballo que tarde más en llegar a los confines del reino y volver. Uno de ellos decide dejar pasar los días y el otro, tras consultar a un sabio del reino, toma un caballo y sale al galope. Al final, es éste el que hereda el reino. ¿Por qué?
R= El príncipe que sale al galope ha tomado un caballo de la cuadra de su hermano.